帝国时代2史低_帝国时代2史低价

内容导航：帝国时代2波斯的优势与不足 古罗马从共和时期到帝国时期，在教育上发生了哪些变化其原因是什么罗曼蒂克消亡史为什么票房这么低求帝国时代2蒙古的各类战术及优缺点一、帝国时代2波斯的优势与不足

答：优点：波斯人工作效率高，发展快。战象在正面交锋中是无可匹敌的，却也是帝国2里华而不实的兵种的典型。另外波斯的城镇中心和港口都有双倍的生命值。 缺点是：价格太贵，不到后期造不起，也没钱升级；其次机动性太差，游侠可避其锋芒，绕道攻克...

二、古罗马从共和时期到帝国时期，在教育上发生了哪些变化其原因是什么

(1)古罗马从共和时期到帝国时期，在教育上发生的变化
①在教育目的上，由共和时期培养农民——军人，到帝国时期培养安分守己的公民和唯命是从的官吏的转变。
②在教育形式上，由共和时期家庭教育、私学教育，到帝国时期国家控制教育、重视教育，建立了一套为帝国政治、经济服务的教育制度。
③在教育内容上，一是拉丁文取代希腊文占据主导地位；二是教学形式主义严重、内容空洞。中等教育和高等教育中，教学与生活相脱离，实用科学减少。高等教育中原有的雄辩术教育不受重视。
④帝国时期国家提高教师的地位和待遇，改教师的私人选聘为国家委派。
(2)发生转变的原因
①教育是为政治服务的。当罗马由民主共和政体转变为中央集权统治的政治体制时，教育上也应该随之发生一些改变，以适应政治的需要，教育上发生的转变归根到底是为了维护奴隶主阶级的统治地位。
②统治阶级对外扩张的需要。罗马在共和后期就不断向外扩张，经过长期的军事侵略，成为跨欧、亚、非三洲世界史上最大的奴隶制大帝国。为了统治其庞大的领土，需要教育培养各种官吏统治人才，以便加强对全国的管理。
③统治阶级对内统治的需要。各地区的经济制度政治情况差别很大，民族各异，语言不一。为了管理，国家加强对教育的控制。共和时期的教育；帝国时期的教育

三、罗曼蒂克消亡史为什么票房这么低答：还没开始谈什么消亡？
文/梦里诗书
动荡时代背景下民国上海的众生百态，构筑了《罗曼蒂克消亡史》非线性叙事的剧情脉络，制作上对旧上海风貌出色的还原，使电影亦能在时代的脉搏中得见于电影鲜明的风格，但其所本当着点的罗曼蒂克，却还未开始便已然消亡于了导演的野心。
如果用一个词来形容电影的制作，那就是讲究，无论是从背景道具，还是人物腔调，在导演程耳精简利落的镜头下，都形成了《罗曼蒂克消亡史》一种极强的仪式感，以此酝酿发生在民国上海滩中的这段乱世风云，契合于葛优、章子怡以及浅野忠信这些演员精湛的演技，使电影在呈现昔日旧上海浮世绘的同时，也形成了其独到的艺术表达，从这一点来看此作不可谓不是一部诚意之作。
可惜于这般的诚意却并没能使电影堪为佳作，非线性叙事用好了无疑会让人惊叹于逻辑的缜密，但如果用不好，则也会令电影看起来只是一盘散沙，而对《罗曼蒂克消亡史》来说，繁杂的人物关系，混乱的时间叙事，非线性叙事并不等同于不需要一个完整的故事，这部电影里几乎无从所见导演对这种手法的善用，而正是这种不善，使电影所建立的人物显得尤为苍白，在这些满是苍白的人物关联所诱发的空洞之爱何以能得见“罗曼蒂克”式的美好？
正所谓月盈则亏，水满则溢，作为一个本当“罗曼蒂克”式的故事，程耳又往电影融入了太多其他的东西，家国帮派的情怀，兄弟间的情谊，黑帮特务的暗杀等等，这些元素的交织使电影几乎没有一个明确的主旨，信马由缰的故事里，实则早已将爱的命题抛诸于了脑后，与其说这部电影是一个罗曼蒂克的消亡史，不如说这是一个根本就不存在罗曼蒂克仅只能浮于表象的乱世众生相来的更为贴切。
程耳尤为突出的风格特点，使电影处处有着如同昆丁或者韦斯式的佳句，但显然其还并没有能将一个人物繁多，故事繁杂的电影收放自如的能力，那还没开始，就已然要谈消亡的浪漫，正是电影难成佳章的症结。

四、求帝国时代2蒙古的各类战术及优缺点

问：都说匈奴厉害,我还是觉得蒙古厉害,速度快.烦请帝国2高手指教.. 好我再追...

答：king2110 2005-7-7 01:22 帝国时代2 对于民族的优势，评说很多，笔者就从自己联线实战浅见的经验来谈一谈。 民族之间有相克，这是比较明显的。 由于帝国2的快抄很不容易，上来除非水平悬殊，一般只能骚扰对方。对于易守难攻的地图（象黑森林）强...